Vol. 16 No. 33 (2022)

المقالات

• Emotional thinking among female students of Kindergarten Department (Construction and measure)

  أ.د. سعدي جاسم عطيه , أ.م.د. إيمان يونس إبراهيم العبادي

  1-18

• Algebraic Thinking and Its Relationship to The Inferential Thinking Skills of Second-Grade Intermediate Students

  م. د.محمود خورشيد باشا, م.د.سليم عبد المنعم عبد الامير تُرك

  19-45

• Fast-slow thinking and its relationship to experiential avoidance among students Kindergarten Department

  أ.م.د. إيمان يونس إبراهيم العبادي

  46-63

• The effect of the Perkins and Blythe model on the achievement of Arabic calligraphy among students of the Institute of Fine Arts

  أمواج أحمد حسون, أ.د. عطيـة وزة عبود

  64-81

• أثر برنامج تعليمي محوسب في تنمية بعض المهارات المعرفية لدى أطفال الروضة

  خالدة محمود سعيد الملاحمة, أ.د. هناء حسين الفلفلي

  82-106

• The Effectiveness of the Educational Curriculum in College Students’ Creative Thinking: Longitudinal Comparative Study

  م.م. ابتهال أ سمر اعبودي الطائي, ا.م.د. ابراهيم محي ناصر

  107-123

• امتلاك مدرسين رياضيات المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير البصري

  احمد يونس حمود, أ.م. بيداء محمد احمد

  124-138

• The effectiveness of the Treagust model in the intelligence and achievement of first-grade intermediate students in mathematics

  م. تغريد خضير حسن

  139-170

• Psychological differentiation and its relationship to perceived stress among kindergarten teachers

  تمارة طلال عبدالله الطائي, أ.م.د. مروج عادل خلف

  171-195

• Analytical thinking among university teachers

  جهينة عبد الله جواد, أ.م.د. زبيدة عباس محمد

  196-220

• Self-efficacy Among Male and Female Mathematics Teachers in Primary School

  مهند فاضل عباس, أ.د. عباس ناجي عبد الامير

  221-237

• The effect of the strategy of learning for understanding media support on the Acquisition of the Teaching Art Education subject

  حيدر علي جار الله, أ.م.د. فراس علي الكناني, أ.م.د. محمد جاسم العبيدي

  238-260

• Self-Learning and its Relationship to Creative and Critical Thinking among Students of the College of Education for Pure Sciences - Ibn Al-Haytham

  أ.م. د. سهلة حسين قلندر

  261-283

• Cognitive style (organized - intuitive) and its relationship to creativity among university students

  أ.م.د. ندى صباح عباس الجنابي

  284-311

• The mental skills included in the books of the first and second intermediate grades in the light of the Marzano model

  رسول رشيد احمد, أ.د. غالب خزعل محمد

  312-329

• Semantic memory of kindergarten teachers

  الباحثة: رؤى جاسم نعمة, أ.م.د ليلى يوسف كريم

  330-345

• the effect of the SCAMPER strategy on decision-making among fifth grade students in science

  الباحثة : زهراء علي لعيبي, أ. م . محمد خليل أبراهيم

  346-366

• Obstacles to apply creative thinking in the light of Islamic education teachers' views for the sixth grade of primary school

  م.د.سـعاد يحيـى علـي

  367-390

• Thinking styles and their relationship to the cognitive beliefs of kindergarten students

  م.د. سعدية موهي وريوش موهي وريوش

  391-417

• The expansionist theory and its impact on the achievement of students of the Department of Art Education By means of communication

  طارق حسين محمود, أ.د حسين محمد علي ساقي, طارق حسين محمود

  418-436

• Positive refocus strategy and its relationship to patterns of geometric for personality university students .

  أ.د رحيم عبد الله الزبيدي, م.م لمياء حطاب رحيم

  437-455

• The extent to which the topics of geometry and measurement in mathematics for two classes (first and second) Middle stage books match the criteria of the mathematics curriculum document

  مريم احمد محي, أ.د. غالب خزعل محمد

  456-467

• Construction a Training Program Based on the (S.A.M.R) Model for Mathematics teachers and Its Effect on Achievement of Their Students

  م.م. مصطفى رعد عبد الرسول السعدي, أ.د. حسن كامل رسن الكناني

  468-492

• Analyzing the content of the first Primary grade mathematics book according to future thinking skills

  أ.م.د غسان رشيد الصيداوي, زهراء صادق شمال

  493-509

• Organizational citizenship behavior and its relationship to cognitive impression management Kindergarten teachers

  نغم خليل ابراهيم, أ. د سعدي جاسم عطية الغريري

  531-552

• The effect of using the Minitab program on the statistical thinking skill of second: grade intermediate school students

  م. م. نور علي مهدي

  531-552

• The Effect of the Self-questioning Strategy on Developing Innovative Thinking Skills for Second-Grade Intermediate Students in Arabic grammar

  أ.م.د. زينة عبد الامير حسن

  553-569

• Cognitive style endurance - intolerance of ambiguity among the students of the kindergarten department

  الدكتورة صبا عبد المنعم

  570-585

• Acquisition of mathematical concepts among female students of the primary stage

  ســـرى يونــس مجيــد, أ. د. غالب خزعل محمد

  586-604

• Statistical thinking skills included in the first intermediate grade math book

  تمارة سعد صالح, أ.د. عباس ناجي عبد الامير

  605-619

• Beyond the comprehension of the student’s kindergarten department

  أ.م.د. إيمان يونس إبراهيم العبادي, دنيا علي وفي الفحام

  620-631

• Measuring Imaginative Interdependence Among Kindergarten Students

  نور الزهراء موسى مراح, أ.م.د. ياسمين طه أبراهيم

  632-650