الذاكرة الدلالية لدى معلمات رياض الاطفال
DOI:
https://doi.org/10.36302/irj.v16i33.396الكلمات المفتاحية:
الذاكرة الدلاليةالملخص
مستخلص البحث:
يهدف البحث الحالي التعرف على الذاكرة الدلالية (Semantic memory ) لدى معلمات رياض الاطفال و الفروق في الذاكرة الدلالية لدى معلمات رياض الاطفال وفقا لمتغير التحصيل الدراسي ومدة الخدمة وقد تم بناء مقياس متخصص للذاكرة الدلالية لمعلمات رياض الاطفال يتكون من 42 فقرة واستخدمت الباحثتان الوسائل الاحصائية ( الاختبار التائي ومعامل الفا ومعامل ارتباط بيرسون ) لتأكد من صحة المقياس واستخراج نتائج البحث عبر الحقيبة الاحصائية spss وقد تم التوصل الى وجود ذاكرة دلالية لدى معلمات رياض الاطفال وايضا هناك فروق لدى معلمات رياض الاطفال للذاكرة الدلالية .
الملفات الإضافية
منشور
2022-08-31
كيفية الاقتباس
جاسم نعمة ا. ر. . ., & يوسف كريم أ. ل. . (2022). الذاكرة الدلالية لدى معلمات رياض الاطفال. مجلة أبحاث الذكاء, 16(33), 330–345. https://doi.org/10.36302/irj.v16i33.396
إصدار
القسم
المقالات
