الاسلوب المعرفي (المنظم –الحدسي) وعلاقته بالأبداع لدى طلبة الجامعة

الملخص

مستخلص البحث:  

يهدف البحث الحالي الى :

• التعرف على مستوى الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي لدى طلبة الجامعة
• التعرف على مستوى الابداع لدى طلبة الجامعة
• إيجاد دلالة الفروق في الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ذكور واناث
• إيجاد دلالة الفروق في الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي لدى طلبة الجامعة على وفق متغير التخصص علمي انساني
• إيجاد دلالة الفروق في الابداع لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ذكور واناث
• إيجاد دلالة الفروق في الابداع لدى طلبة الجامعة على وفق متغير التخصص علمي انساني
• التعرف على العلاقة الارتباطية بين الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي وعلاقته بالأبداع لدى طلبة الجامعة

وتوصلت الدراسة الى النتائج الاتية :

1. ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى من الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي .
2. ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى من الابداع .
3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي على وفق متغير الجنس اي ان طلبة الجامعة من الذكور والاناث يتمتعون بقدر متقارب من الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي.
4. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي على وفق متغير التخصص اي ان طلبة الجامعة من التخصص علمي ، انساني يتمتعون بقدر متقارب من الاسلوب المعرفي المنظم –الحدسي.
5. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الابداع على وفق متغير الجنس اي ان طلبة الجامعة من الذكور والاناث يتمتعون بقدر متقارب من الابداع .
6. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الابداع على وفق متغير التخصص اي ان طلبة الجامعة من التخصص علمي ، انساني يتمتعون بقدر متقارب من الابداع .
7. توجد علاقة ارتباطية طردية ايجابية عالية بين متغيري البحث .

وفي ضوء النتائج اعلاه اوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات