الفضول المعرفي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الطلبة المتفوقين دراسيا ً في مادة التاريخ

الملخص

مستخلص البحث

      يهدف البحث الى التعرف على الفضول المعرفي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الطلبة المتفوقين دراسياً ولتحقيق اهداف البحث اتبع الباحثون اجراءات المنهج الوصفي في اختيار عينية البحث اذ تكونت عينة البحث الحالي من (200) طالب وطالبة من طلبة الصف الثالث المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية للمتميزين التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بغداد/ الرصافة الثانية, وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة الطبقية المتساوية. قام الباحثون فيما يخص متغير التحصيل الدراسي بالحصول على النتائج النهائية لتحصيل طلبة الصف الثالث المتوسط في الامتحان النهائي للفصل الدراسي الاول نظرا لإعداده من قبل اساتذة اكفاء ومتخصصين، ويراعى فيه الشمولية لمحتوى المادة الدراسية، وان ما يحصل عليه الطالب في هذا الاختبار يعد محصلة لجهد كورس دراسية كامل, وقد تم بناء مقياس (للفضول المعرفي), وتكون من (34) فقرة وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين اعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات (0,81), في حين بلغ معامل ثبات الاداة بطريقة الفا كرونباخ (0,77). وبعد ذلك قام بتطبيق المقياس على عينة البحث. ولتحليل البيانات استعمل الباحثون الحقيبة الاحصائية (spss) وحصل على النتائج الاتية:

• يمتلك أفراد عينة البحث من طلبة الصف الثالث المتوسط فضولاً معرفياً.
• ايجاد العلاقة بين الفضول المعرفي والتحصيل الدراسي عند الطلبة المتفوقين.

وفي ضوء النتائج قدم الباحثون مجموعة من التوصيات والمقترحات.