اثر استخدام استراتيجية البنتا جرام في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن

الملخص

       يسعى البحث الحالي الى التعرف على  اثر استخدام استراتيجية البنتا جرام في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن .ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي فقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبة التجريبي من خلال مجموعة تجريبية تتلقى التدريس باستخدام استراتيجية البنتا جرام ,ومجموعة ضابطة تتلقى التدريس باستخدام طريقة المحاضرة, وقد حرص الباحث على اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث قبل تطبيق التجربة على عينة البحث المكونة من (60) طالبا وطالبة تم تقسيمها بشكل متساوي بين مجموعتي البحث فضلا عن تبني مقياس التفكير الناقد والتحقق من صدقة وثباته وبعد تطبيق التجربة توصل البحث الى ما يأتي:

1. تفوقت المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية البنتاجرام على المجموعة الضابطة التي درست وفقا للطريقة التقليدية في مادة تاريخ الفن .
2. تمتلك استراتيجية البنتاجرام الاثر الواضح في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن.  

1. أبو جادو, صالح محمد علي, ونوفل, محمد بكر (2007): تعليم التفكير,النظرية والتطبيق, ط1,عمان, دار المسيرة للنشر والتوزيع.
2. أبو شريخ شاهر. (2008) استراتيجيات التدريس، ط1، عمان: المعتز للنشر والتوزيع.
3. أبو شعبان، نادر. (2010) أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران على تنمية مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر قسم العلوم الإنسانية (الأدبي) بغزة رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الجامعة الإسلامية غزة.
4. آل عامر ، حنان (2009). نظرية الحل الإبداعي للمشكلات تريز TRIZ ، عمان: دويبنو للطباعة والنشر والتوزيع.
5. بدوي، أحمد. (2021). برنامج قائم على البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة وأبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية 15(11) 767 -833
6. بطرق إبداعية، دليل أنشطة - تدريبات - اختبارات، القاهرة : مكتبة الانجلو المصرية.
7. الجدي، مروة. (2012). أثر توظيف بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الصف الرابع في محافظة غزة، رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية جامعة الأزهر بغزة.
8. الجراح, عبد الناصر ذياب (2008): التفكير, في العتوم وآخرون, علم النفس التربوي- النظرية والتطبيق, ط2, عمان, دار المسيرة للنشر والتوزيع.
9. الحريري، رافدة (2011) - الجودة الشاملة في المناهج وطرق التدريس. عمان: دار المسيرة.
10. زيتون عايش .(2007). النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم ، عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع.
11. السعدي، ايمان، والربيعي، عادل (2022) أثر استراتيجية البنتاجرام في تحصيل مادة الفيزياء لطالبات الصف الرابع بغداد المجلة العلمية الأكاديمية (37(2) 27-50.
12. شاكر، هبة وأنور ، مروة (2020) برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram لتنمية الاستدلالين الجغرافي والتاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية 1(21)، 268 – 342.
13. صالح، عمرو (2016) . استراتيجية البنتاجرام لتنمية مهارات التفكير وحل المشكلات. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
14. صالح، عمرو ومرسي، نيفين (2017) استراتيجية البنتاجرام ونظرية تريز لحل المشكلات
15. عبد العزيز ، سعيد (2009). تعليم التفكير ومهاراته تدريبات وتطبيقات عملية, 2. عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
16. عبد العزيز، عمرو ومرسي، نيفين (2017) استراتيجية البنتا جرام ونظرية تيريز لحل المشكلات بطرق ابداعية، مصر : مكتبة الأنجلو المصرية.
17. عبد القادر، محمد . (2006) أثر استخدام التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية ، مجلة تربويات الرياضيات (9(1) 127 -.215
18. العتوم عدنان والجراح، عبد الناصر . (2009). تنمية مهارات التفكير نماذج نظرية وتطبيقات عملية، ط2, عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
19. علام هبة والعدوي مروة (2020). برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram لتنمية الاستدلالين الجغرافي والتاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية - جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية جامعة عين شمس، 5(21) .348-268
20. غياض، رغد والشنجار، أحمد (2018) تحديثات في استراتيجيات طرائق التدريس، العراق مكتب زاكي للطباعة والنشر، العراق.
21. الفتلاوي، سهيلة (2006). المنهاج التعليمي والتدريس الفعال ، عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع .
22. محسن عبير (2021). فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية البنتا جرام لتنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي - جامعة بيشة المجلة الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية 201)، 237 - 256 .
23. وير مها (2021) فاعلية توظيف استراتيجية البنتاجرام Pentagram" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التصميمي وتحقيق الازدهار النفسي للطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية كلية التربية جامعة المنيا، 1(34) .315-237.