المشاعر الاكاديمية الايجابية وعلاقتها بالشغف المعرفي لدى طلبة الجامعة

الملخص

مستخلص البحث:

يهدف البحث الحالي التعرف على:-

1- مستوى المشاعر الاكاديمية الايجابية لدى طلبة الجامعة

2- الفروق في المشاعر الاكاديمية الايجابية لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ( ذكور اناث). و متغير التخصص (علمي – انساني)

3- مستوى الشغف الاكاديمي  لدى طلبة الجامعة.

4- الفروق في الشغف الاكاديمي  لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ( ذكور اناث). ومتغير التخصص ( علمي – انساني )

5- العلاقة بين المشاعر الاكلديمية الايجابية والشغف المعرفي لدى طلبة الجامعة .

اقتصر البحث على طلبة كلية التربية الاساسية  الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2023-2022) . ولتحقيق اهداف البحث ، قام الباحث ببناء مقياسين هما الاول المشاعر الاكاديمية الايجابية  وقد بلغ عدد فقراته بصيغته النهائية (49) فقرة باربعة مكونات (التمتع بالمهام والفخروالامل والرضا ) وامام كل فقرة خمسة بدائل بعد استخراج الخصائص السايكومترية له. الصدق والثبات  والثاني مقياس الشغف المعرفي الذي تكون بصيغته النهائية من 30 فقرة ومجالين الشغف الانسجامي والشغف القهري وامام كل فقرة خمسة بدائل وبعد تحليل الفقرات منطقيا واحصائيا واستخراج الخصائص السيكومترية له الصدق والثبات , وطبق الباحث المقياسين على افراد عينة البحث البالغة (200) طالب وطالبة تم اختيارهم بالاسلوب الطبقي العشوائي  وحلل البيانات احصائياً باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). وخلص البحث الى النتائج الاتية :-

1. ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى جيد من المشاعر الاكاديمية الايجابية
2. عدم وجود فروق في المشاعر الاكاديمية عند طلبة الجامعة بين الذكور والاناث .وبحسب التخصص الدراسي (العلمي والانساني)
3. أَنَّ افراد عينة البحث لديهم مستوى جيد من الشغف المعرفي
4. عدم وجود الفروق في الشغف المعرفي عند طلبة الجامعة بين الذكور والاناث .وبحسب التخصص الدراسي (علمي – انساني)
5. وجود علاقة موجبة بين المشاعر الاكاديمية والشغف المعرفي لدى طلبة الجامعة