الوعي التكنولوجي لدى طالبات قسم رياض الاطفال

الملخص

      يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الوعي التكنولوجي لدى طالبات قسم رياض الاطفال وقد تالفت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات قسم رياض الاطفال تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ولتحقيق اهداف البحث تم اعداد مقياس الوعي التكنولوجي وقد تم استخدام الحقيبة الاحصائية ( (spssلاستخراج الاجراءات الاحصائية المناسبة للبحث  من صدق وثبات وتوصلت نتائج البحث إلى  ان طالبات قسم رياض الاطفال لديهن وعي تكنولوجي

توجد فروق داله احصائيا في الوعي التكنولوجي وفق متغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الثالثة.

ـ أحمد  , إبراهيم عبير حامد , و صلاح الدين , إيمان , و الدسوقي، محمد إبراهيم (۲۰۱۸): فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مستوى الوعي التكنولوجي لدى معلمي المرحلة الثانوية مجلة دراسات تربوية واجتماعية، كلية التربية ، جامعة حلوان، ٢٤(٤) ١٣١١-١٣٤٦.

ـ أحمد , فاطمة هادي (۲۰۲۰) : "أثر استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية على تنمية الوعي التكنولوجي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة فيفاء، إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث، المؤتمر الدولي الإفتراضي لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي , 112 – 135"

ـ أحمد، كريمة محمود محمد ؛ و محمد ، أسماء فتحي محمد (۲۰۲۱) : التفاعل بين نمط التعلم التشاركي والأسلوب المعرفي ببيئة شبكات الويب الاجتماعية في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التكنولوجي للطلاب المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية ، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس، ۲۲، ج٣، ١٦٦ - ٢٦٠.

ـ أحمد، محمد جابر خلف الله (٢٠١٦) : "أثر استخدام التعلم التعاوني بالمنتديات الإلكترونية والتعلم التعاوني التقليدي في تنمية الوعي التكنولوجي لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر". مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة دمشق، ١٤(۳)، ٢٧٥-٣١٠.

ـ بللعج , أسماء (2024) : دور التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في تحسين التعليم: استعراض التحديات والفرص المتاحة في عصر التحول الرقمي , المجلد 5 ، العدد 18 ص 268 - 282 .

ـ بوعافيه , ليندة ، و نقبیل , ساره , و مام, لیلی ( ۲۰۲۰) : مستوى التنور التكنولوجي لدى معلمي المرحلة الابتدائية . ورقه عمل مقدمه الى مؤتمر العلوم الإنسانيه والاجتماعية، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد بوضياف للمسيلة , 1-52.

ـ الجمل، وداد, و القضاة , محمد أمين (۲۰۱۷) : تطوير أسس تربوية لتنمية الوعي التكنولوجي لدى طلبة الجامعات الأردنية الرسمية في مواجهة تحديات الثورة المعلوماتية المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، جامعة العلوم والتكنولوجيا، ۱۰(۲۸) ، ۳-۳۳.

ـ الحارثي , إيمان بنت عوضه ( ٢٠٢٤ ) : تفاعل نمطي تقديم الأنشطة الإلكترونية (الحرة / الموجهة) ببيئة "بلاك بورد" للتعلم الإلكتروني ومستوى التمثيل المعرفي للمعلومات وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والوعي التكنولوجي لدي طالبات الجامعة العلوم التربوية العدد الثاني - ج ٤ / أبريل 35 - 77   

ـ حسن , عمرو مصطفى أحمد , حسان , محمود حسان سعید ( ٢٠٢٤ ) : تصور مقترح لتفعيل دور مؤسسات التعليم المستمر في تنمية وعي طلابها بمخاطر حروب الجيل الحديثة , مجلة كلية التربية , جامعة أسيوط  , المجلد الأربعون العدد الأول جزء ثاني يناير , 1-84 .

ـ حمادة، أمل إبراهيم إبراهيم (٢٠١٦)  : تطويع ويب كويست للطلاب المعاقين سمعيًّا وأثره على تنمية الوعي التكنولوجي لديهم. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (٧٣)، ٣٦٩-٤٢٦.

ـ حميد , عبد الرحمن أحمد و , السماحي , زينب موسى (۲۰۲۰): فاعلية برنامج تفاعلى مقترح متعدد الوسائط قائم على التحكم من خلال البرنامج التحكم من خلال الفيديو" في تنمية الوعي التكنولوجى لدى طفل الروضة، المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي، (۸، (۲) ،١٨١ - ٢٥٨.

ـ الخريشا , سميرة فلاح محمد ( 2021 ) : التحديات التي تواجه الطلبة في استخدام منظومة التعليم الإلكتروني في المدارس الحكومية الأردنية : دراسة تحليلية, المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية ,العدد التاسع / الجزء الثالث تشرين الأول ,1- 52  .

ـ "الخيبري , صبرية محمد (2020): دور معلمي المرحلة الثانوية في تنمية الوعي التكنولوجي لدى الطلاب لتحقيق رؤية المملكة 2030 ، دراسات عربية في التربية وعلم النفس 195-177  "118 .

ـ زيد , عصام عبد العاطي (2022) : نمط ممارسة الأنشطة الفردية والتشاركية ببيئة تعلم مقلوب وأثره في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات والوعي التكنولوجي لدى طلاب جامعة القصيم، (1) مجلة كلية التربية – جامعة عين شمس، العدد ( 46 ) , 193- 324 .

ـ سويدان، أمل عبد الفتاح وعويس، أحمد سالم (۲۰۱۲) : توظيف الشبكات الاجتماعية في تنمية الوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوها في ضوء الحوار الوطني حول ثورات الربيع العربي. مجلة الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، (٢)، ٥٤٦  - ٥٧٨  .

ـ السيد , سماح السيد محمد (۲۰۲۲) : السيناريوهات المقترحة لتفعيل دور كليات التربية في تنمية وعي طلابها بمخاطر حروب الجيل الرابع والخامس، مجلة كلية التربية في العلوم التربوية كلية التربية جامعة عين شمس، ع(۳)، القاهرة , 181 – 266 .

ـ سيفين , عماد شوقي ملقي , محمد , مصطفى ابراهيم (۲۰۱۰): فعالية إستراتيجية قائمة على التفاعل بين الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا لتنمية الثقافة والوعي التكنولوجي لدى المعلمين المؤتمر العلمي العاشر : البحث التربوي في الوطن العربي رؤى" مستقبلية"، جامعة الفيوم، كلية التربية , 331 – 294 .

ـ "الشافعي، صادق عبيس والفتلاوي ،علي تركي(2017) : الوعي التكنولوجي لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للعلوم الانسانية من وجهة نظر الطلبة ، المؤتمر العلمي الدولي العاشر كلية التربية جامعة واسط" ـ

ـ شعبان , زینب محمود (۲۰۲۱) :  تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات المصرية في مواجهة مخاطر حروب الجيل الرابع لدى طلابها"، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية جامعة المنيا، المجلد (٣٦) ، العدد (۲)، الجزء (۲)،أبريل، مصر, 1- 78.

ـ الشويلي، محمد يونس محسن (۲۰۱۸) : مستوى الوعي التكنولوجي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية إربد الأولى وعلاقته بالمواطنة الرقمية , رسالة ماجستير، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت بالأردن.

ـ صالح، محمود مصطفى عطية؛ وسويلم، أحمد سعيد عبد النبي (۲۰۲۲) : برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على توظيف المستحدثات التكنولوجية وأثره في تنمية مفاهيم وقيم الأمن الفكري والوعي التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام. مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، (٢٥٦) ١٢-٨٢.

ـ طه , ابتسام أحمد ( 2015 ) : مستوى إدراك مديري المدارس الأساسية الخاصة لأهمية تكنولوجيا التعليم وعلاقته بمستوى توظيف المعلمين لهذه االتكنولوجيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير , قسم الادارة والمناهج كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط.

ـ عبد الحليم , إيمان عبدالحليم أحمد ( 2024  ) : مارس أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات التفكير الجانبي والوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية  مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  531-585

ـ عبد الكريم ، خلود لايد (2012) :الوعي بكنولوجيا المعلومات وعلاقته بتحقيق الذات واداء بعض مهارات الحبل في الجمناستيك الايقائي، مجله كلية التربية الرياضية جامعة بغداد المجلد 24 العدد2 .

ـ عبد الوهاب , أماني سمير( ٢٠٢٣ ) : توظيف السرد القصصي الرقمى التفاعلى ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية الوعى التكنولوجى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية , الجمعية العربية لتكنولوجيات التربية - العدد الرابع - أكتوبر ٢٧٥ – 312 .

ـ قريشي، الحسين حامد ( ۲۰۱۸) : دور معلمة رياض الأطفال في تنمية الوعي التكنولوجي لطفل الروضة في ظل الثورة التكنولوجية والمعلوماتية المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل، (۳) 51-76

ـ القصراوي ،عماد شوقي (2014) : التدريس في عصر الكونيه بحوث معاصرة في تعليم الرياضيات ط 1 ، علم الكتب للنشر والتوزيع ، القاهره ، مجلد الاول

ـ مرسي، أشرف أحمد عبد اللطيف (۲۰۱۵) : أثر وحدة الكترونية باستخدام الوسائط المتعددة في الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المستقلين والمعتمدين واتجاهاتهم نحوها مجلة كلية التربية، جامعة طنطا، (٦٠)، ٢٨٤-٣٦٣.

ـ النحال , عادل ناظر (۲۰۱۵) : التنور التكنولوجي، دار الكتاب، غزة.

ـ النعيم، لطيفه سمير ( 2023 ) : دور المعلمات في تنمية الوعي التكنولوجي لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن , المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل , ع24 , أبريل , 413 -434

ـ هادي، فاطمه احمد (2020) اثر استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية على تنمية الوعي التكنولوجي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة فيفاء اثراء المعرفة للمؤتمرات، المؤتمر الدولي الافتراضي / مستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي.

ـ هاشم ,هبة هاشم محمد (۲۰۲۰) : برنامج مقترح قائم على جغرافية الحروب السيبرانية لتنمية الوعي بمخاطرها وتعزيز قيم المواطنة الرقمية للطلاب المعلمين بكلية التربية مجلة كلية التربية في العلوم