تقنين مقياس اليقظة العقلية لطلبة المرحلة الاعدادية

Abstract

مستخلص البحث :

 يستهدف البحث الحالي تقنين مقياس اليقظة العقلية لطلبة المرحلة الاعدادية.

ولتحقيق هدف البحث( التقنين ) اتبعت الباحثة الخطوات الاتية:-

• اعتمدت الباحثة على مقياس (لانجر 1992 ( Langer والمترجم الى العربية من قبل (المعموري وعبد 2018)
• تم عرض المقياس المتكون من (21) فقرة على مجموعة من الخبراء المتخصصين في علم النفس، للحكم على صلاحية الفقرات الاختبارية في قياس ما وضعت من اجل قياسه.
• تم توزيع المقياس على طلاب الصف السادس الاعدادي، حيث تألفت العينة من (400) طالب وطالبة من المرحلة الاعدادية للعام الدراسي ( 2020 – 2021 )
• اجري التحليل الاحصائي للفقرات (التمييز ، صدق الفقرات ).
• تم استخراج الخصائص السيكومترية من :-
• الصدق :- ( الصدق الظاهري).
• الثبات :- طريقة الفا كرونباخ قيمة معامل الثبات للمقياس (0.74) .
• بعد ان اعدت فقرات المقياس بصورته النهائية تم توزيعه على طلاب الصف السادس الاعدادي، حيث بلغت عينة التقنين وذلك لاشتقاق المئينات (800) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الاعدادية.
• قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث الحالي وتطويره .