إبراهيم مدمح. اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. irj [انترنت]. 26 أغسطس، 2019 [وثق 24 يونيو، 2026];(26):476-51. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/53