سلمان مماج. اثر استراتيجية الإدراك المعرفية في الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي. irj [انترنت]. 16 فبراير، 2020 [وثق 4 يونيو، 2026];(22):301-49. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/247