سلمان مماج. اثر استراتيجية الإدراك المعرفية في الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي. JIR [انترنت]. 16 فبراير، 2020 [وثق 20 أبريل، 2025];(22):301-49. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/247