محسن م . دوغ. أثر ستراتيجية جوردن في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي لمادة الفيزياء واكتساب عمليات العلم الأساسية. irj [انترنت]. 16 فبراير، 2020 [وثق 4 يونيو، 2026];13(28):362-41. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/219