الركابي دققج. أثر التدريس باستراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء. irj [انترنت]. 25 أغسطس، 2019 [وثق 5 يونيو، 2026];(27):486-353. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/19