إبراهيم م. د. م. ح. “اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط”. مجلة أبحاث الذكاء, no. 26, Aug. 2019, pp. 476-51, doi:10.36302/jir.v0i26.53.