محسن م. . د. و. غ. “أثر ستراتيجية جوردن في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي لمادة الفيزياء واكتساب عمليات العلم الأساسية”. مجلة أبحاث الذكاء, vol. 13, no. 28, Feb. 2020, pp. 362-41, doi:10.36302/jir.v13i28.219.