إبراهيم م. د. م. ح., “اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط”, JIR, no. 26, pp. 476–451, Aug. 2019.