المندلاوي د. ض. ع. ا. ح. and محمود م. ع., “اثر استراتيجية تعدد الاجابات الصحيحة في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط”, JIR, no. 23, pp. 101–77, Sep. 2019.