إبراهيم م. د. م. ح., "اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط", JIR, عدد 26, ص 476–451, 2019.