الحسناوي ا. د. ح. م. ع. خ., "أثر استراتيجية (استمع، اقرأ, ناقش) في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي", JIR, م 13, عدد 28, ص 132–90, 2020.