المندلاوي د. ض. ع. ا. ح. و محمود م. ع., "اثر استراتيجية تعدد الاجابات الصحيحة في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط", JIR, عدد 23, ص 101–77, 2019.