محمد صالح م. ش. . (2022) "التفكير المزدوج وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم رياض الاطفال", مجلة أبحاث الذكاء, 15(32), ص 407–435. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/370 (تاريخ الوصول: 20 أبريل 2025).