محمد صالح م. ش. . (2022) "التفكير المزدوج وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم رياض الاطفال", مجلة أبحاث الذكاء, 15(32), ص 407–435. doi: 10.36302/irj.v15i32.370.