قاسم طالب م. ي. . . (2022) "فاعلية استراتيجيات التدريس الاحترافي في تدريس مادة العلوم على دافعية الانجاز لدى طالبات الصف الاول المتوسط", مجلة أبحاث الذكاء, 15(32), ص 281–299. موجود في: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/360 (تاريخ الوصول: 20 أبريل 2025).