قاسم طالب م. ي. . . (2022) "فاعلية استراتيجيات التدريس الاحترافي في تدريس مادة العلوم على دافعية الانجاز لدى طالبات الصف الاول المتوسط", مجلة أبحاث الذكاء, 15(32), ص 281–299. doi: 10.36302/irj.v15i32.360.