محسن م. . د. و. غ. (2020) “أثر ستراتيجية جوردن في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي لمادة الفيزياء واكتساب عمليات العلم الأساسية”, مجلة أبحاث الذكاء, 13(28), pp. 362–341. doi: 10.36302/jir.v13i28.219.