المندلاوي د. ض. ع. ا. ح. و محمود م. ع. (2019) "اثر استراتيجية تعدد الاجابات الصحيحة في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط", مجلة أبحاث الذكاء, (23), ص 101–77. doi: 10.36302/jir.v0i23.111.