إبراهيم م. د. مجيد حميد. 2019. “اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط”. مجلة أبحاث الذكاء, no. 26 (August):476-51. https://doi.org/10.36302/jir.v0i26.53.