محسن م . د. وحيد غفوري. 2020. “أثر ستراتيجية جوردن في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي لمادة الفيزياء واكتساب عمليات العلم الأساسية”. مجلة أبحاث الذكاء 13 (28):362-41. https://doi.org/10.36302/jir.v13i28.219.