ابراهيم أ.د عامرة خليل, و ياسين أحمد عدنان. 2019. "أثر إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تطوير رسم المكعب وفق قواعد المنظور". مجلة أبحاث الذكاء, عدد 24 (أغسطس):112-89. https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.91.