محمد صالح م. شفق. 2022. "التفكير المزدوج وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم رياض الاطفال". مجلة أبحاث الذكاء 15 (32):407-35. https://doi.org/10.36302/irj.v15i32.370.