إبراهيم م. د. م. ح. اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], n. 26, p. 476–451, 2019. DOI: 10.36302/jir.v0i26.53. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/53. Acesso em: 2 may. 2024.