علي أ. ك. ن.; الشنجار م. أ. ع. اثر استراتيجية التعلم البنائي في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول متوسط. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], n. 27, p. 16–1, 2019. DOI: 10.36302/jir.v0i27.5. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/5. Acesso em: 28 apr. 2024.