قاسم م. ر. ز.; محمد ا. ي. ح.; محمد ا. ر. علاقة دافع الانجاز وقلق الرياضيات بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], v. 13, n. 28, p. 437–418, 2020. DOI: 10.36302/jir.v13i28.223. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/223. Acesso em: 17 jun. 2024.