الحسناوي ا. د. ح. م. ع. خ. أثر استراتيجية (استمع، اقرأ, ناقش) في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], v. 13, n. 28, p. 132–90, 2020. DOI: 10.36302/jir.v13i28.206. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/206. Acesso em: 16 apr. 2024.