المندلاوي د. ض. ع. ا. ح.; محمود م. ع. اثر استراتيجية تعدد الاجابات الصحيحة في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], n. 23, p. 101–77, 2019. DOI: 10.36302/jir.v0i23.111. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/111. Acesso em: 4 may. 2024.