سهيل محمود م. أثر استراتيجيتي التسريع الابداعي واعادة الصياغة في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع الادبي. مجلة أبحاث الذكاء, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 319–346, 2025. DOI: 10.36302/irj.v19i40.889. Disponível em: https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/889. Acesso em: 24 2026.