علي أ. ك. ن., & الشنجار م. أ. ع. (2019). اثر استراتيجية التعلم البنائي في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول متوسط. مجلة أبحاث الذكاء, (27), 16–1. https://doi.org/10.36302/jir.v0i27.5