محمد م. ع. ا. م. (2019). اثر تدريس القران الكريم في التفكير الناقد لدى طالبات مدارس المتميزات. مجلة أبحاث الذكاء, (5), 147–130. https://doi.org/10.36302/jir.v0i5.173