طارق علي ح. (2025). مدى تضمين الذكاءات المتعددة في محتوى دليل معلم التربية الفنية للمرحلة المتوسطة. مجلة أبحاث الذكاء, 19(39), 384–403. https://doi.org/10.36302/irj.v19i39.838