طه علي ع. (2025). اثر استراتيجية افعل- راجع – ادرس- طبق ، في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث الذكاء, 18(38), 16. https://doi.org/10.36302/irj.v18i38.669