سلمان ا. ع. ا. (2021). أثر الأسلوب التفاعلي في تطوير قدرة الطلاب العراقيين على التواصل المنطوق. مجلة أبحاث الذكاء, 14(30), 335–345. https://doi.org/10.36302/irj.v14i30.294