محسن م. . د.و.غ. 2020. أثر ستراتيجية جوردن في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي لمادة الفيزياء واكتساب عمليات العلم الأساسية. مجلة أبحاث الذكاء. 13, 28 (Feb. 2020), 362–341. DOI:https://doi.org/10.36302/jir.v13i28.219.