الركابي د.ق.ق.ج. 2019. أثر التدريس باستراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء. مجلة أبحاث الذكاء. 27 (Aug. 2019), 486–353. DOI:https://doi.org/10.36302/jir.v0i27.19.