المندلاوي د.ض.ع.ا.ح. and محمود م.ع. 2019. اثر استراتيجية تعدد الاجابات الصحيحة في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء. 23 (Sep. 2019), 101–77. DOI:https://doi.org/10.36302/jir.v0i23.111.