ابراهيم أ.ع.خ. و ياسين أ.ع. 2019. أثر إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تطوير رسم المكعب وفق قواعد المنظور. مجلة أبحاث الذكاء. 24 (2019), 112–89. DOI:https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.91.