TY - JOUR AU - الساعدي, أ.د. يوسف فالح محمد PY - 2020/02/15 Y2 - 2024/03/28 TI - مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الاساسية وعلاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم JF - مجلة أبحاث الذكاء JA - JIR VL - 13 IS - 28 SE - DO - 10.36302/jir.v13i28.203 UR - https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/203 SP - 61-45 AB - <p>يهدف البحث الحالي الى ( تعرف مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الاساسية وعلاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم)، ولتحقيق هدف البحث لابد من الاجابة عن الاسئلة الاتية :-</p><ul><li>ما مستوى التفكير المنظومي لتدريسيي كليات التربية الاساسية ؟</li><li>ما علاقة التفكير المنظومي للتدريسي كليات التربية الاساسية والتفكير الابداعي لطلبتهم ؟</li></ul><p>ويتم ذلك من خلال التحقق من صحة الفرضية الصفرية الاتية (لا يوجد فرق ذا دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين العلاقة الارتباطية للتفكير المنظومي للتدريسيين والتفكير الابداعي لطلبتهم).</p><p>لتحقيق هدف البحث والإجابة عن الأسئلة والتحقق من صحة فرضيته اتبع الباحثان منهج البحث الوصفي، حدد مجتمع البحث من تدريسيي وطلبة كليات التربية الاساسية وكانت عينة البحث قصدية متمثلة ب ( تدريسيي وطلبة قسم العلوم / كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية)، اذ بلغ عدد التدريسيين (42)، اما طلبتهم في المرحلة الرابعة لقسم العلوم&nbsp; فكان عددهم (100) طالب وطالبة.</p><p>ولغرض تحديد مستوى التفكير المنظومي لدى التدريسي والتفكير الابداعي لطلبتهم لطلبتهم اعد الباحثان ما يأتي:</p><p><strong>أولا</strong>: مقياس للتفكير المنظومي للتدريسي كليات التربية الاساسية.</p><p><strong>ثانياً</strong>: تبنى الباحث اختبار مقياس للتفكير الابداعي (الصورة اللفظية) المعدل من قبل السيد خير الله لسنة 1966.</p><p>وعولجت البيانات إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون والكشف عن دلالة العلاقات الارتباطية بالاختبار التائي، واظهرت النتائج الاتية:</p><ul><li>مستوى التفكير المنظومي لدى تدريسي قسم العلوم كلية التربية الاساسية (عالي).</li><li>لا توجود علاقة ذات دلالة احصائية بين التفكير المنظومي لتدريسيي كليات التربية الاساسية والتفكير الابداعي لطلبتهم.</li></ul><p>في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث يوصي الباحثان بما يأتي:</p><p>- إقامة الندوات لحث الكادر التدريسي في كليات التربية الاساسية عن تطوير تفكيرهم المنظومي.</p><p>كما اقترح الباحثان مايأتي:</p><p>-اجراء دراسة مماثلة على عينات من تدريسيي بقية الكليات والجامعات التربوية والعلمية لمعرفة مستوى التفكير المنظومي لديهم وعلاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم.</p> ER -