سلمان م. م. ايناس جهاد. “اثر استراتيجية الإدراك المعرفية في الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي”. مجلة أبحاث الذكاء, no. 22 (February 16, 2020): 301–349. Accessed April 19, 2024. https://iru.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/intel/article/view/247.