سلمان م. م. ا. ج. “اثر استراتيجية الإدراك المعرفية في الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي”. مجلة أبحاث الذكاء, no. 22, Feb. 2020, pp. 301-49, doi:10.36302/jir.v0i22.247.