سلمان م. م. ا. ج. (2020) “اثر استراتيجية الإدراك المعرفية في الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي”., مجلة أبحاث الذكاء, (22), pp. 301–349. doi: 10.36302/jir.v0i22.247.