ابراهيم أ.د عامرة خليل, and ياسين أحمد عدنان. 2019. “أثر إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تطوير رسم المكعب وفق قواعد المنظور”. مجلة أبحاث الذكاء, no. 24 (August):112-89. https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.91.