ابراهيم أ. ع. خ., & ياسين أ. ع. (2019). أثر إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تطوير رسم المكعب وفق قواعد المنظور. مجلة أبحاث الذكاء, (24), 112–89. https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.91