الكعبيم. م. ك. (2019). أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ. مجلة أبحاث الذكاء, (26), 450-433. https://doi.org/10.36302/jir.v0i26.52