عطيه أ. س. ج., & علي ف. ح. (2019). مهارات التفكير المحورية لدى التلاميذ بطيئي التعلم وأقرانهم العاديين (دراسة مقارنة). مجلة أبحاث الذكاء, (26), 252–225. https://doi.org/10.36302/jir.v0i26.44