عطيهأ. س., & عليف. (2019). مهارات التفكير المحورية لدى التلاميذ بطيئي التعلم وأقرانهم العاديين (دراسة مقارنة). مجلة أبحاث الذكاء, (26), 252-225. https://doi.org/10.36302/jir.v0i26.44